Não há como pestanejar. As tecnologias iniciam um marco na história da estuturação da sociedade. Tentamos em vão lutar contra esse fenômeno que já conquistou a classe mais jovem da população. Na educacão, a situacão passou a ser irreversível. Ou aprendemos a utilizar as mais diversas ferramentas tecnológicas, ou nossas aulas passarão a amargar na mesmice. Antes de colocarmos a mão na massa, tudo parece impossível. Julgamos não conseguir inserir a interface tecnológica no cotidiano escolar. Felizmente, a vontade de aprender e aprimorar nossas estratégias de ensino e, a possibilidade de proporcionar a apropriação do conhecimento por nossos alunos de maneira mais instigante, nos faz enfrentar o desconhecido e correr de encontro com a tecnologia. As atividades do curso de Inclusão Digital quebram barreiras e utilizam esse sedimento para construir a base de uma educação prazerosa e repleta de tecnologia.
quarta-feira, 19 de outubro de 2011
segunda-feira, 3 de outubro de 2011
Programa Cooper Jovem
O momento cooperativo tem por objetivo refletir os valores da cooperação e a atitude diária na escola. Realizado na EEB - Professora Lilia Ayroso Oechsler, o programa Cooper Jovem representa uma iniciativa e parceria da Viacredi.
A atividade é realizada em toda a escola, sendo que eu, enquanto professora de Geografia, respondo pela 8ª série 02. A dinâmica foi iniciada a partir da observação de um vídeo com a contação da história "O pote vazio". Para você, leitor, que quiser acompanhá-la, basta assistir abaixo:
Após terem assistido, socializamos os importantes conceitos trabalhados na história, sobretudo o que tange a verdade. Depois, os alunos foram divididos em grupos e, com eles, foi desenvolvida a tarefa do plantio de mudinhas de flores. A ideia é que todas as mudas que florescerem também farão parte da construção de um jardim cooperativo da escola.
Os momentos de interação entre os alunos foram documentos nas fotos a seguir:
A partir desse cultivo, os alunos também ficaram responsáveis pela edição de um jornal virtual do projeto, que ainda encontra-se em fase de criação e desenvolvimento. Como conteúdo, o editorial trará as atividades desenvolvidas acerca do programa mencionado, dentro do blog da própria escola. A veiculação está prevista para a segunda semana de outubro.
A atividade é realizada em toda a escola, sendo que eu, enquanto professora de Geografia, respondo pela 8ª série 02. A dinâmica foi iniciada a partir da observação de um vídeo com a contação da história "O pote vazio". Para você, leitor, que quiser acompanhá-la, basta assistir abaixo:
Após terem assistido, socializamos os importantes conceitos trabalhados na história, sobretudo o que tange a verdade. Depois, os alunos foram divididos em grupos e, com eles, foi desenvolvida a tarefa do plantio de mudinhas de flores. A ideia é que todas as mudas que florescerem também farão parte da construção de um jardim cooperativo da escola.
Os momentos de interação entre os alunos foram documentos nas fotos a seguir:
A partir desse cultivo, os alunos também ficaram responsáveis pela edição de um jornal virtual do projeto, que ainda encontra-se em fase de criação e desenvolvimento. Como conteúdo, o editorial trará as atividades desenvolvidas acerca do programa mencionado, dentro do blog da própria escola. A veiculação está prevista para a segunda semana de outubro.
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