Filme - África e a sua influência na cultura brasileira

Trabalho de conclusivo do curso de formação em Tecnologias na Educação.
A produção do filme resgata a importância influência da África na construção da cultura brasileira.
Agradeço a oportunidade de crescimento pessoal, intelectual e, é claro, tecnológico rsrsrs

Obrigado pela participação de todos os alunos e profissionais que trabalharam, direta ou indiretamente, para a real possibilidade de que um sonho pudesse ganhar voz, imagens e som!

Mídia-Educação no contexto escolar (PARTE II)

A participação do curso de formação Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC partiu da necessidade de obter conhecimento na utilização dos recursos tecnológicos e midiáticos pertinentes para a minha prática pedagógica.

Raramente me utilizava de recursos tecnológicos para a contemplação de conteúdos. Poderia pontuar inúmeras justificativas que me impediam de rechear minhas aulas. O laboratório de informática era pouco atrativo, principalmente pelo desconhecimento de recursos importantes para o sucesso no desenvolvimento da atividade. Ele servia basicamente para a pesquisa em navegação à deriva, na busca de diversidade para o tema trabalhado.

Os filmes eram os recursos mais utilizados quando eu queria diversificar o método de trabalho.

O preconceito com os diferentes recursos midiáticos vinha do desconhecimento e do despreparo para o desbravamento. Medo de não saber como agir frente a uma dificuldade. Receio da máquina.

Aos poucos, meus colegas de trabalho inseriam tecnologia e mídia em suas aulas. Eu não sabia discutir e socializar a respeito e acreditava ser mais fácil fugir. Os recursos passaram a fazer parte dos conselhos de classes, das reuniões pedagógicas e das assembleias. E eu fiquei encurralada.

Após o início da formação, pude perceber o quão são importantes esses recursos e como é acessível sua utilização.

Inclusive arrisquei a utilização da Internet para diversificar e instituir uma nova visão para as minhas atividades.

 Pequenos vídeos disponibilizados no Youtube coloriram minha aula quando o assunto era Meio Ambiente, como o que segue.

 A interpretação sobre o consumismo ficou mais fácil com o auxílio do vídeo sobre a história das coisas.

     Os filmes continuarão a fazer parte do meu plano de aula, mas com uma abordagem mais rica em recursos.

O próximo passo é produzir!

Mídia-Educação no contexto escolar (PARTE I)

O desenvolvimento das tecnologias nos coloca diante de vertiginosas mudanças, nos mais variados segmentos.  A educação é o campo onde a informatização possibilita aos educadores a obtenção de informações mais atualizadas e meios instigantes de ensinar e criar condições de aprendizagem para os alunos. Inserindo-se no mundo em que eles vivem desde a prima idade.

Quebrar paradigmas e desenvolver habilidades tecnológicas é o grande desafio dos novos tempos. Inegável a necessidade de articular as novas tendências vinculadas às tecnologias nas nossas práticas pedagógicas e aprimorar o conhecimento para instituir uma nova metodologia educacional.

O domínio das ferramentas tecnológicas pela sociedade e, principalmente, pelos alunos cria uma dicotomia de sentimentos. Ao mesmo tempo em que nos instiga à atualização também nos inibi. Desbravar algo tão complexo causa insegurança diante uma classe onde os alunos tomam frente na execução de inúmeras atividades e a tecnologia é o instrumento de desenvolvimento.

No entanto, não basta apenas fomentarmos nossas aulas com esse vasto material. É preciso que os alunos não apenas manuseiem as ferramentas, mas que se utilizem delas para manifestar suas ideias, defender suas opiniões. Ter visão de mundo. É preciso que a escola possibilite ao aluno a produção do seu espaço.

Através da utilização de material midiático, o professor materializa conceitos. Transforma a imaginação em imagem, seja ela real ou virtual.

A formação dos professores é o grande trunfo para esse momento. Promover estudos que abarquem a utilização das mídias desperta para a clareza das informações. Logo, os educadores são capazes de orientar os alunos ao bom uso das mídias, possibilitando-os senso crítico quanto à análise do material direcionado a eles.

Produzir mídia e contribuir para a criticidade do que já está pronto é a motriz do conhecimento, no que tange a responsabilidade da escola para com o aluno.

Desenvolvimento do Plano de Aula do curso de Tecnologias na Educação

    

O mês de novembro foi dedicado à aplicação nas escolas do plano de aula elaborado para a atividade do curso de Tecnologias na Educação, cujo tema escolhido foi “África e a influência dos africanos na formação da sociedade brasileira".

Os alunos assistiram ao filme “África dos meus Sonhos" como o ponto de partida da atividade e, logo em seguida, conheceram o continente africano e suas diversidades físicas, econômicas, sociais e culturais.

Após a apropriação dessas informações, refletimos sobre a influência que o povo africano teve na formação da sociedade brasileira, uma ve, que foram obrigados a virem ao Brasil como escravos e por aqui ficaram após anos de luta em busca do direito à liberdade.

Os alunos foram ao ATE e pesquisaram sobre diversos temas referentes à influência da África na formação da nossa cultura, como crenças, religião, nomes, comidas, bebidas, danças, ritmos, instrumentos musicais entre tantos outros.

 

Com a pesquisa concluída, chegou a hora de materializar as informações através de trabalhos.

O agradável espaço físico da escola contribuiu para o desenvolvimento das atividades.

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A conclusão dos trabalhos culmina com a apresentação dos resultados.

Dia da Consciência Negra

A partir de 09 de Janeiro de 2003, o governo de Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a Lei de nº 10.639/03, que instituiu a obrigatoriedade da inclusão do ensino de História da África e da cultura Afro-brasileira nos currículos nas escolas públicas e particulares de Ensino da Educação Básica. Hoje, é muito comum, quando se fala da cultura africana e do segundo maior continente do planeta, fazer pouco caso da pluralidade cultural que caracteriza o Brasil, geralmente refletindo na sala de aula. As raízes étnicas e socioculturais possibilitam expressar angústias e insatisfações com o preconceito e a discriminação nos currículos, livros didáticos e no cotidiano escolar.

            Para ilustrar a importância da temática, trabalhamos com diversas ações pedagógicas na Escola Municipal Athayde Machado. A seguir, um slideshow criado no site Kizoa, construído a partir das importantes informações brindadas no curso de "Tecnologias na Educação", com orientação de Leila Portz Silva.

Dia da Consciência Negra - free slideshow maker with music

África - Espaço e Arte

A África é um continente recheado de diversidade. Um povo pobre misturado às riquezas minerais. Um povo oprimido pela fome, saciado de cultura e cores. Em meio a tanta pluralidade, Geografia e Artes, com o auxílio e emprenho do Orientador, trabalharão as dores, riquezas e cores de países onde nasceram alguns nos mais renomados artistas africanos.

Para iniciar a discussão sobre o tema e com o objetivo de despertar a curiosidade da turma para o assunto proposto,  os alunos assistirão o filme : Diamante de Sangue.

 Grandes personalidades expressam a alegria de ser africano e lutaram por décadas para que todo povo tivesse o mesmo sentimento de alegria e orgulho da África.

"Nascemos para manifestar
a glória do Universo que está dentro de nós.
Não está apenas em um de nós: está em todos nós.
E conforme deixamos nossa própria luz brilhar,
inconscientemente damos às outras pessoas
permissão para fazer o mesmo.
E conforme nos libertamos do nosso medo,
nossa presença, automaticamente, libera os outros."

[Nelson Mandela]

O colorido das obras dos artistas africanos estudados em artes, Isabelle Vital, Ivey Haie, Keith Mallett, Monica Steward, nos instiga a conhecer a sociedade dos países em que nasceram.

Filme - África dos meus sonhos

O assunto África, explorado conforme plano de aula, foi iniciado com a abordagem do filme sugerido pela integradora da disciplina de Geografia Leila Portz. O filme instigou os alunos a desvendarem as maravilhas da África.

Sinopse:  Kim Basinger, vencedora de um Oscar da Academia, é a protagonista desta espectacular história sobre uma mulher em busca de aventura e de uma vida nova, nas terras imponentes e selvagens da África rural.
Baseado na história verídica de Kuki Gallmann, este magnífico filme relata a vida desta mulher, que trocou a sua vida abastada em Itália pela companhia da sua recente paixão nas espectaculares mas perigosas paisagens do Quénia. Kuki aprende que 'a vida tem um ritmo diferente' na sua nova terra e, quando confrontada com a fúria de África - leões, elefantes e cobras em liberdade, terríveis tempestades - descobre toda a força que tem dentro de si e o sentido profundo da sua existência.
Com cenários naturais de cortar a respiração e empolgantes desempenhos de Kim Basinger, Vincent Perez, Eva Marie Saint e Liam Aiken, África dos Meus Sonhos é um filme apaixonante e inspirador, sobre o amor, a perda, realização pessoal...

África - Plano de aula produzido no Google docs em dupla - Compartilhamento Claudenize e Eu

Autoras: Claudenize Kaizer da Silva

                 Maristela Petry

Estrutura Curricular

Nível de Ensino/Série	Disciplina	Tema
Ensino Fundamental - Anos finais -  9º ano	Geografia	A África e a influência dos africanos na formação da sociedade brasileira

Objetivos

• Conhecer o continente africano e suas diversidades;
• Analisar os aspectos físicos, económicos, sociais e culturais do continente africano;

• Identificar as desigualdades presentes no continente e suas riquezas.
• Conhecer a origem do povo brasileiro e a influência da África na formação da nossa cultura,
• Compreender a importância que a Lei 10.639/03 representa no contexto sócio-político brasileiro, bem como para a valorização da cultura afro-descendente e afro-brasileira.
• Perceber os avanços na luta contra o racismo e preconceito que o País tanto sofre.
• Saber sobre o por que da comemoração do Dia Nacional da Consciência Negra.
• Perceber o Dia Nacional da Consciência Negra como resultante de intensa atividade do movimento negro no Brasil;
• Refletir sobre o papel do negro na formação da cultura brasileira.

Duração das atividades

08 aulas de 45 minutos 

Recursos para as aulas:

Serão utilizados: laptop, projetor de imagens, caixa de som, internet e televisão.

 

Estratégias:

Atividade 1 -  Para iniciar a discussão sobre o tema e com o objetivo de despertar a curiosidade da turma para o assunto proposto, os alunos assistirão o filme “África dos meus sonhos”

Atividade 2 – Uma análise sobre o continente Africano

           O professor apresenta as informações sobre o continente com o auxílio de material didático produzido por ele em Slide.

Logo em seguida, os alunos assistirão ao vídeo que se refere ao preconceito intrínseco na criança negra.

Culminando a explanação, os alunos ouvirão a música Tributo aos Orixás.

Após a aula expositiva, os alunos realizarão um debate em grupos, momento em que cada aluno irá fazer seus apontamentos referentes ao aprendizado.

Questões para serem respondidas pelos grupos:

• Quais os principais aspectos observados no filme África dos meus sonhos.
• Quais os  aspectos que mais chamaram a atenção do grupo?

• As imagens apresentadas nos mostram uma África com bastante diversidade, apresente duas diversidades e escreva sobre elas.
  

Em seguida o professor promoverá um debate de toda a turma ouvindo as respostas dos grupos e incentivando todos os alunos a participarem da discussão. Neste momento, cabe ao professor mediar às colocações, fazer seus apontamentos sobre o tema e realizar o fechamento das ideias levantadas pela turma.

          

Atividade 3 –  Dia da Consciência Negra

A partir de 09 de Janeiro de 2003, o governo de Luiz Inácio Lula da Silva, sancionou a Lei de nº 10.639/03, que instituiu a obrigatoriedade da inclusão do ensino de História da África e da cultura Afro-brasileira nos currículos nas escolas públicas e particulares de Ensino da Educação Básica. Hoje é muito comum quando se fala da cultura africana e do segundo maior continente do planeta fazer pouco caso da pluralidade cultural que caracteriza o Brasil, geralmente acaba se refletindo na sala de aula. As raízes étnicas e socioculturais possibilitam expressar angústias e insatisfações com o preconceito e a discriminação nos currículos, livros didáticos e no cotidiano escolar.

Os alunos trabalharão em grupos com quatro integrantes. No ATE, pesquisarão sobre diversos temas referentes a influência da África na formação da nossa cultura, como crenças, religião, nomes, comidas, bebidas, danças, ritmos, instrumentos musicais entre tantos outros.

Logo após a pesquisa, o grupo elegerá um tema para desenvolver a atividade, podendo haver grupos que trabalhem os mesmos temas.

Atividade 4 – Desenvolvimento da atividade e apresentação dos trabalhos

           Os alunos construirão slides no BrOffice impres sobre o tema escolhido. Depois de finalizado a apresentação (trabalho), os grupos irão socializar os resultados, para isso, deverá ter em sala um projetor de imagens, caixa de som e instrumento musical, se necessário.

Cada grupo terá quinze minutos para apresentação e no intervalo delas o professor fará suas considerações sobre o trabalho ampliando as discussões sobre o tema abordado.

Neste momento, cabe ao professor ser o mediador das discussões, incentivando aos alunos exporem o que compreenderam sobre o que foi apresentado tanto pelo grupo quanto pelo professor.

Ao final das apresentações o professor irá fazer o fechamento das discussões levantadas em sala, e solicitar que os grupos encaminhem por e-mail os slides para assim fazer as correções necessárias.

Avaliação

O processo de avaliação será no decorrer das aulas durante a realização das atividades, onde o professor irá avaliar o aluno nos seguintes aspectos:

• compromisso no desenvolvimento das tarefas;
• envolvimento com a pesquisa;
• comunicação e expressão oral;
• Capacidade de trabalhar colaborativamente;
• Clareza e pertinência das ideias e conceitos apresentados na apresentação e nos debates.

Mapa conceitual - África e Influência Afro-descendente no Brasil

Aprendendo as Tecnologias

Não há como pestanejar. As tecnologias iniciam um marco na história da estuturação da sociedade. Tentamos em vão lutar contra esse fenômeno que já conquistou a classe mais jovem da população. Na educacão, a situacão passou a ser irreversível. Ou aprendemos a utilizar as mais diversas ferramentas tecnológicas, ou nossas aulas passarão a amargar na mesmice. Antes de colocarmos a mão na massa, tudo parece impossível. Julgamos não conseguir inserir a interface tecnológica no cotidiano escolar. Felizmente, a vontade de aprender e aprimorar nossas estratégias de ensino e, a possibilidade de proporcionar a apropriação do conhecimento por nossos alunos de maneira mais instigante, nos faz enfrentar o desconhecido e correr de encontro com a tecnologia. As atividades do curso de Inclusão Digital quebram barreiras e utilizam esse sedimento para construir a base de uma educação prazerosa e repleta de tecnologia.

Programa Cooper Jovem

O momento cooperativo tem por objetivo refletir os valores da cooperação e a atitude diária na escola. Realizado na EEB - Professora Lilia Ayroso Oechsler, o programa Cooper Jovem representa uma iniciativa e parceria da Viacredi.
A atividade é realizada em toda a escola, sendo que eu, enquanto professora de Geografia, respondo pela 8ª série 02. A dinâmica foi iniciada a partir da observação de um vídeo com a contação da história "O pote vazio". Para você, leitor, que quiser acompanhá-la, basta assistir abaixo:

Após terem assistido, socializamos os importantes conceitos trabalhados na história, sobretudo o que tange a verdade. Depois, os alunos foram divididos em grupos e, com eles, foi desenvolvida a tarefa do plantio de mudinhas de flores. A ideia é que todas as mudas que florescerem também farão parte da construção de um jardim cooperativo da escola.
Os momentos de interação entre os alunos foram documentos nas fotos a seguir:

A partir desse cultivo, os alunos também ficaram responsáveis pela edição de um jornal virtual do projeto, que ainda encontra-se em fase de criação e desenvolvimento. Como conteúdo, o editorial trará as atividades desenvolvidas acerca do programa mencionado, dentro do blog da própria escola. A veiculação está prevista para a segunda semana de outubro.

A visão dos Estudantes

Um aluno, um questionamento e apenas um cartaz...
Como isso pode refletir os novos desafios em que um professor está inserido? 
Certamente, a resposta ganha nuances mais interativas com o importante vídeo "A visão dos estudantes". Utilizando uma linguagem simples e contemplativa, o material traz os resultados obtidos depois de um período de estudos no ambiente escolar americano.
Entre outras questões, os meus amigos leitores poderão observar as dificuldades de conciliar as temáticas em sala de aula com um ambiente efervescente da Internet. Afinal, é possível realmente ser persuasivo para um aluno que fala como um Twitter e tem um Facebook aos seus olhos?

Convido a todos vocês a visualizarem esses valiosos recursos!

Primeira experiênia com BLOG

Sempre quis um BLOG. Mais ninguém me ajudava a construir. A frustração aumentou quando fui postar no Blog da minha amiga Claudenize e não obtive sucesso :(
Em parceria com um pessoal esperto aqui na escola, e me apropriando do meu potencial intelectual, decidi criar um blog todinho para mim... eeeeeeee. Ficou lindo! Esse será mais um meio de trocarmos informações. BEM-VINDO!